| 试论预防青少年违法犯罪 | ||||
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近年来，由于社会、家庭、教育等方面的因素，我国青少年违法犯罪案件居高不下，且呈年龄低龄化趋势，越来越成为影响社会稳定和广大人民群众安居乐业的严重社会问题。做好预防青少年违法犯罪工作，对于构建社会主义和谐社会和“平安工程”创建意义十分重大，需要全社会的共同关注、共同努力。本文从分析青少年违法犯罪的诱因、剖析青少年违法犯罪对社会的危害入手，以期寻求有效预防青少年违法犯罪的措施，保护青少年健康成长，维护社会稳定，促进社会和谐。 一、 青少年违法犯罪的诱因 青少年违法犯罪的诱因很多，主要有社会的、家庭的和教育的等。 （一）社会方面：一些青少年受西方享乐主义、拜金主义的腐蚀，不务正业，游手好闲，为了追求享乐，吸毒、上网，没有资金，就不惜铤而走险，实施“两抢一盗”，危害社会，走上了违法犯罪的道路；随着电脑的普及，一些网络营销商和出版商为了牟取暴利，不顾社会道义和做人的良知，开通黄色网站大肆传播淫秽色情、暴力和出版宣传色情、暴力的黄色杂志、“口袋图书”和“手抄本”等一些不健康、甚至非法的东西，让一些涉世未深、缺乏辩别是非能力的青少年盲目效仿，从而走上了违法犯罪道路。 （二）家庭方面：一些社会成员为了自身的私欲，对婚姻、家庭和子女极端不负责，轻率离婚，子女要么跟随父亲，要么跟随母亲，成为单亲家庭，这些子女成为了悲剧婚姻的牺牲品，从小缺乏父爱或母爱，性格孤僻，对社会充满仇视，生活中稍有不如意就离家出走，过早流入社会，被社会上一些别有用心的犯罪分子利诱、胁迫，从而走上违法犯罪道路。 （三）教育方面：由于现在的孩子都是独生子女，父母爱若掌上明珠，百般呵护，缺乏对其进行正确的世界观、人生观、价值观的教育，孩子都以自我为中心，不能经受挫折，为了达到目的不择手段，加之现在的教育都以应试教育为主，对学生缺乏进行法制教育，这些孩子没有法制观念，凭意气用事，不计后果，一失足成千古恨，走上了违法犯罪道路。 二、青少年违法犯罪活动的社会危害 青少年违法犯罪对社会、对家庭还是青少年本身的健康成长都会带来严重的危害。 （一）影响稳定。青少年违法犯罪，据公安机关所破获的案件来看，“两抢一盗”和强奸案件占绝大多数，但这些青少年在实施违法犯罪活动时，大都是未成年人，达不到受法律制裁的年龄，目无法纪，往往上午作案被公安机关抓获 因达不到法定年龄，经公安机关教育后释放，下午又去作案，简直是防不胜防，严重影响的社会稳定和广大人民群众安居乐业。 （二）伤害家庭。青少年的违法犯罪活动大都带有暴力倾向，他们在实施违法犯罪活动时，大都伴有暴力行为，对被害人造成人身伤害，往往使被害人致死或致残，给被害人及其家庭带来严重伤害，有时甚至是灾害性的。 （三）损及自身。青少年在实施违法犯罪活动时，由于没有法制观念，往往是一时冲动，不计后果，一旦酿成惨痛的后果，不但毁及家庭，同时也损及自身，一失足成千古恨，给自身带来永远也无法挽回的损失。 三、如何预防青少年违法犯罪 党和政府历来十分关心和重视预防青少年违法乱纪法犯罪工作，采取了许多卓有成效的措施，预防青少年违法犯罪工作取得了积极成效，但是着眼于建设社会主义和谐社会，预防青少年违法犯罪工作还面临十分艰巨的任务。预防青少年违法犯罪工作是一项系统工程，牵涉到方方面面，需要全社会的共同参与和努力，还有大量的工作要做。要从社会、家庭和教育等方面入手，做好以下各方面的工作。 （一）净化环境，形成良好的社会导向。要坚持整治与建设并举，一方面要加强青少年文化建设，为青少年提供更多更好的体现社会主义核心价值，有利于青少年健康成长的文化产品，大力弘扬具有时代特征的青少年网络文化，推进青少年教育活动阵地建设；另一方面，要大力净化危害青少年健康成长的社会文化环境，旗帜鲜明地反对不良思潮和丑恶现象，净化荧屏、声屏和出版物市场，针对不良网络信息、非法“网吧”、淫秽色情网站、不健康的“口袋本”图书等危害青少年健康成长的突出问题，加大整治打击力度，帮助青少年明辨是非、美丑和善恶，自觉远离，保持积极向上的良好精神风貌。同时，公、检、法等政法部门要加大对教唆未成年人违法犯罪的犯罪分子的打击力度，对那些利诱、胁迫青少年违法犯罪的犯罪分子必须从重从严从快打击，为青少年健康成长营造一个良好的社会环境；另外，要以学校为主体，加强对青少年的法制教育，切实增强青少年的法制意识，自觉做一个遵纪守法的好公民。 （二）珍视婚姻家庭，关心子女健康成长。要加强对社会成员婚姻观、家庭观的教育，树立正确的婚姻观和家庭观，从关心青少年健康成长的角度出发，珍视婚姻和家庭，慎重选择离婚，为青少年健康成长创造一个欢乐、祥和、稳固的生活乐园，让孩子远离违法犯罪的道路；同时要加强家庭教育，引导和培养青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，要让青少年经受挫折的考验，帮助他们渡过青春的危险期，教育孩子做一个对社会无害有用的人。 （三）加强引导教育，培养青少年正确的荣辱观。各级各类学校要发挥主渠道作用，加强对社会主义荣辱观的教育，把社会主义荣辱观作为素质教育的重要内容，纳入课堂教学，采取喜闻见乐见、生动活泼的方式进行教学，。要建立健全学校、家庭、社会相结合的教育体系和综合评价体系，探索长效机制，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心组织开展“小公民道德建设”、“青年志愿者”、“手拉手”等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的教育活动，使“八荣八耻”的观念深深地扎根于青少年心中，从而自觉抵制西方享乐主义、拜金主义等腐朽思想的侵蚀。同时，要进一步强化管理服务，巩固教育成果。要将社会会主义荣辱观教育融入对青少年群体的管理服务中，特别是对流浪未成年人、服刑人员未成年子女、特殊学生群体、闲散未成年人、父母离婚单亲家庭子女等重点群体，要及时掌握其动态和客观需求，实施正面教育，加大帮护力度，注重管理和服务的针对性和实效性，综合运用教育、管理、帮教、矫治等措施，最大限度地帮助青少年群体解决生活、学习、就业等实际困难，在对重点青少年群体的管理和服务中体现、传递社会主义荣辱观，从而引导他们树立社会主义荣辱观，有效预防青少年走上违法犯罪道路。 | ||||
| （作者：苏慎琴） | ||||
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