教育是国之大计。“十四五”以来，桐梓县始终坚持教育优先发展战略，以扩优提质为核心，以改革创新为动力，持续优化教育资源配置，提升教育教学质量，推动全县教育事业实现从“有学上”到“上好学”的跨越。

走进桐梓县花园小学，崭新的教学楼林立，舞蹈教室、劳动基地等配套设施齐全。整洁优美的校园环境、昂扬向上的师生风貌、此起彼伏的朗朗书声，共同勾勒出一幅温馨动人的育人画卷。

“学校环境优美、教学设施也很完备，给我们提供了很好的成长环境，我很喜欢这所学校。”桐梓县花园小学六年级学生蒋开萱满意地说。

作为桐梓县“十四五”规划重点民生教育工程，花园小学于2025年9月建成投用，新增学位1980个，精准补齐了城区义务教育学位缺口，有效缓解了学位紧缺等民生难题。

“接下来，花园小学将坚定秉持‘朵朵花儿放光彩’的办学理念，努力建设让学生快乐成长、家长满意的现代化品牌学校。”桐梓县花园小学党支部专职副书记魏光乾表示。

“十四五”期间，桐梓县持续加大教育民生投入，大力推进学校新建、改扩建提质工程，不断扩容优质教育资源。五年来，全县先后建成文笔幼儿园、花园小学、高桥中学等14个重点教育工程项目，累计新增优质学位9300个。同步投入5547.48万元，实施44个教育装备采购提升项目，配齐新建、改扩建学校的教学设备和功能设施，保障各校标准化办学、常态化运转。城区“入园难、入学难、大班额”等民生痛点问题得到有效化解。

硬件提质筑基，师资赋能提效。在全县教师队伍优化调配过程中，一大批扎根基层、深耕教学的优秀教师通过公开选调实现了岗位合理流动。今年36岁的钱小丽是一名有着13年教学经历的英语教师。2013年，她通过特岗教师招聘考试到羊磴镇中心学校任教。凭借过硬的专业素养、优异的教学实绩和严谨的从教态度，她通过考调进入海校街道中心学校继续任教，在城区教育岗位上履职尽责。

“今后，我将始终坚守教育初心，深耕桐梓教育一线，潜心抓实英语课堂教学，为家乡教育高质量发展贡献绵薄之力。”海校街道中心学校英语教师钱小丽说。

五年来，桐梓县持续壮大教师队伍、优化师资结构、提升育人素养，累计公开招聘新教师723名，为县域教育事业注入鲜活力量。通过“控进、优选、跨转”机制，均衡学段和区域教师结构，实现全县师资资源的科学统筹与均衡配置。

硬件提质、师资提优、改革提效。“十四五”期间，桐梓县聚焦教育教学质量核心，纵深推进教育综合改革，健全育人体系、优化教学模式，推动各级各类教育协调发展，教育核心指标持续稳步攀升。

学前教育实现普惠优育，全县学前教育毛入园率提升至94.08%，普惠性幼儿园覆盖率达93.99%，实现从“幼有所育”向“幼有优育”转变；义务教育巩固成效扎实，九年义务教育巩固率持续稳定在99.55%以上，办学规范化、教学优质化水平不断提升；高中教育特色化、优质化发展成效显著，高中阶段毛入学率达94.07%。

此外，桐梓始终坚持立德树人根本任务，深入推进“五育并举”，着力培养德智体美劳全面发展的新时代青少年，特色教育亮点纷呈。体教融合工作走在全市前列，阳光少年成长中心实现实体化运行，搭建起青少年身心健康成长平台；课后服务内容日益丰富，涵盖艺术、科技、阅读等多个领域，满足学生个性化发展需求；成功打造11所全国青少年足球特色学校，让学生在运动中增强体质、锤炼意志。

“我们始终全面落实立德树人根本任务，着力构建全员、全程、全方位育人新格局。深化‘五育融合’，常态化开展德育活动，丰富课后服务载体，深耕特色社团建设，统筹推进德智体美劳深度融合，让每一位学生实现多元发展、全面成才。”县教育体育局教育股负责人令狐小波介绍。

教育兴则百业兴，教育强则民生强。如今的桐梓教育，硬件短板持续补齐，师资队伍愈发精锐，育人质效稳步攀升，教育公平不断彰显。立足新起点，桐梓将继续用心办好每一所学校、教好每一名学生、育好每一份希望，奋力谱写教育高质量发展新篇章。